.
اطلاعات کاربری
درباره ما
آخرین مطالب
دیگر موارد
آمار وب سایت

بخشی از مقاله مورد نظر :

موضوع : جمع اعداد

هدف كلي : آموزش مفهوم تركيبي اعداد 5و4

اهداف جزئي:

-                    آشنا شدن با اعدادي كه حاصل آنها 5 مي شود.

-                    آشنا شدن با اعدادي كه حاصل آنها 4 مي شود.

-                    آشنايي با اصل خنثي بر عدد صفر در جمع.

اهداف رفتاري :

-                    دانش آموزان در پايان تدريس بتوانند.

-                    اعدادي را كه حاصل جمع آن 5 مي شود را بنويسيد.

-                    اعدادي را كه حاصل جمع آن 4 مي شود را بنويسيد.

-                    براي اعدادي كه حاصل جمع آنها 5 مي شود شكل بكشند.

-                    براي اعدادي كه حاصل جمع آنها 4 ميشود شكل بكشند.

وسايل مورد نياز:

تخته ، گچ ، كتاب، تصاوير كتاب، گچ رنگي، كيسه حساب(شامل حبوبات مختلف و مهره هاي رنگارنگ و ..) مداد رنگي – دفتر رياضي.

فرمت : Doc

حجم : 133 کیلوبایت

منبع : تحقیق دانلود


بخشی از مقاله مورد نظر :

 

موضوع : جمع اعداد

هدف كلي : آموزش مفهوم تركيبي اعداد 5و4

اهداف جزئي:

-                    آشنا شدن با اعدادي كه حاصل آنها 5 مي شود.

-                    آشنا شدن با اعدادي كه حاصل آنها 4 مي شود.

-                    آشنايي با اصل خنثي بر عدد صفر در جمع.

اهداف رفتاري :

-                    دانش آموزان در پايان تدريس بتوانند.

-                    اعدادي را كه حاصل جمع آن 5 مي شود را بنويسيد.

-                    اعدادي را كه حاصل جمع آن 4 مي شود را بنويسيد.

-                    براي اعدادي كه حاصل جمع آنها 5 مي شود شكل بكشند.

-                    براي اعدادي كه حاصل جمع آنها 4 ميشود شكل بكشند.

وسايل مورد نياز:

تخته ، گچ ، كتاب، تصاوير كتاب، گچ رنگي، كيسه حساب(شامل حبوبات مختلف و مهره هاي رنگارنگ و ..) مداد رنگي – دفتر رياضي.


فرمت : Doc

حجم : 133 کیلوبایت

منبع : تحقیق دانلود



:: بازدید از این مطلب : 1901
|
امتیاز مطلب : 9
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
ن : tahgigdl
ت : سه‌شنبه 12 فروردین 1393
.
مطالب مرتبط با این پست
می توانید دیدگاه خود را بنویسید


موضوعات
صفحات
نویسندگان
آرشیو مطالب
مطالب تصادفی
محصولات تصادفی
مطالب پربازدید
پشتیبانی
💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران